استعمال الزمن التعليم الصريح لجميع المستويات 2025 2026
مرحبا بكم في موقع مدونة قسمي، نقدم لكم نماذج استعمالات الزمن بمؤسسات الريادة للموسم الدراسي 2025 2026، تخصص اللغة العربية و اللغة الفرنسية و العلوم باعتماد صيغة التوقيت المستمر
موجهات عامة لاعتماد التدريس وفق مقاربة التخصص بالسلك الابتدائي:
نموذج التدريس بالتخصص المعتمد في مدرسة الريادة قد يشمل كل الأقسام أو بعضها؛ فإذا كان مجموع الأقسام
مضاعفا لأربعة يتم اعتماد التخصص بنسبة 100%، لكن إذا لم يكن مضاعفا لأربعة، يتم اعتماد التخصص في كل
الرباعيات الممكنة بدءا من المستويات العليا، ويسند كل قسمين مما تبقى لأستاذين، بينما يسند القسم المتبقي في حالة
إذا كان مجموع الأقسام فرديا لأستاذ مزدوج التكوين يدرس المواد الثلاث خلال شهر شتنبر وجميع المواد خلال
فترة تنزيل مكون الممارسات الصفية الناجعة.
تعطى الأولوية، خلال الفترتين المذكورتين أعلاه، لاعتماد التدريس بالتخصص للمستويات العليا (3-6)، في حال
عدم تغطية النموذج المتبنى لكل الأقسام...
خلال فترة تنزيل المكون الثاني (إرساء الموارد باعتماد التدريس الصريح) يتم إسناد أربعة أقسام لكل أربعة أساتذة
وفق التوزيع الآتي:
1. يسند تدريس اللغة العربية ومواد التفتح والتنشئة الاجتماعية لأستاذين اثنين، بحيث يدرس كل أستاذ قسمين بمعدل
15ساعة لكل قسم (15x2=30)؛
2. يسند تدريس الفرنسية والمهارات الحياتية لأستاذ يدرس أربعة أقسام بمعدل 7 ساعات ونصف لكل قسم
(7.5x4=30)؛
3. يسند تدريس الرياضيات والعلوم لأستاذ يدرس أربعة أقسام بمعدل 7 ساعات ونصف لكل قسم(7.5x4=30)؛
أما بخصوص اللغة الأمازيغية، فيتم تدريسها وفق ما هو منصوص عليه في المذكرات المؤطرة لتدريس المادة.
تخصيص حجرتين متجاورتين لأستاذي الرياضيات والعربية خلال فترة تنزيل المكون الأول (TaRL)، ولأستاذَي الفرنسية والرياضيات والعلوم خلال مرحلة تنزيل المكون الثاني (الممارسات الصفية الناجعة)؛
في حالة اعتماد التخصص فإن المتعلمين هم المعنيون بالتنقل بين القاعات التي ينبغي تأهيلها وتجهيزها حسب التخصصات...
تخصص 05د يوميا (الرياضيات والعلوم / اللغة الفرنسية) لتنقل التلاميذ بين القاعات.