دليل تدبير البحث التربوي التدخلي للأساتذة المتدربين
مرحبا بكم في موقع مدونة قسمي
دليل تدبير البحث التدخلي التربوي للأساتذة المتدربين
الهدف من البحث التدخلي هو : أن يقترح الأستاذة المتدرب حلولاعملية قابلة للإنجاز متعلقة بمادة دراسية أو بجماعة المتعلمين أو بالمدرسة و محيطها - عبارة عن مشروع و/أونتيجة بحث تربوي تدخلي لمعالجة ظاهرة مرتبطة بمهام الأستاذ ووظائفه المهنية.
أي أن الأستاذ(ة) المتدرب(ة) مدعو إلى معالجة ظاهرة مرتبطة بمادة التدريس، أو بظاهرة تربوية ذات ارتباط بالمتعلم أوبالمؤسسة أو بمحيطها...، مع إيجاد حلول عملية وواقعية يسهل توظيفها، وهذا طبعا في إطارمشروع و/أوبحث تدخلي تربوي، ويقتضي القيام بهذا الصنيع استثمار مكتسباته المختلفة.
إن الغاية المرجوة من تطوير هذه الكفاية هو تكوين أستاذ يتفاعل بشكل إيجابي مع المحيط التربوي، ويتحلى بحس نقدي يتيح له تحديد أولويات الفعل التربوي والسوسيو-ثقافي، سواء أكان ذلك داخل الفصل الدراسي (مثلا صعوبات تعلمية فيأحد مكونات المادة المدرسة)...(أم تعداه إلى فضاء المؤسسة (مثال، ظواهر تم رصدها داخل المؤسسة تنعكس سلبا على التعلم أو التحصيل...) • ويتقيد الأستاذ المتدرب عند تقديمه للإنتاج بمنهجية البحث العلمي المناسبة للبحث التدخلي.
يمكنكم أيضا قراءة المكونات الرئيسية للبحث التربوي التدخلي بعد تحميلكم للملف.