خطة دعم التعثرات القرائية و الكتابية لدى متعلمي المستوى/الصف الأول والثاني
استراتيجية دعم و معالجة التعثرات القرائية للمستوى / الصف الأول، الثاني من التعليم الابتدائي على صيغة وورد doc قابلة للتعديل، متوفاقة مع النظام التعليمي للدول العربية.
ما يميز هذه الاستراتيجة هو أنها تمكن التلميذ/ة من تقطيع الكلمة مقطعا بمقطع، و قراءته كل مقطع على حدة و الاسراع في ربط المقاطع لأجل قراءة الكلمة ، قراءة الكلمات قراءة سليمة بالفتح ، قراءة الكلمات الثلاثية بحركات مختلفة،، إتقان قراءة اللام القمرية و الشمسية، قراءة و إتقان السكون.
هذه الورقات عبارة عن خطة علاجية لمجموعة من المهارات في مادة القراءة والكتابة للصف /المستوى الأول من التعليم الابتدائي.
وهي عبارة عن مراحل أو خطوات يمر المتعلم بها ولا يتخطى أي مرحلة منها إلا بعد أن يتقن المرحلة التي قبلها، حيث يوجد بعد كل مهارة أو خطوة مربع إتقان وعدم إتقان .
حتى يصل الطالب إلى آخر مرحلة وهي قراءة الجمل بشكل صحيح وبطلاقة
إقرأ أيضا : تنمية مهارات الإنتاج الكتابي لدى المتعلم.
المهارات التي تضمنتها هذه الخطة :
- التمييز بين الحروف قراءة وكتابة .
- نطق الحروف بحركاتها الثلاث وسكونها .
- التمييز بين أشكال التنوين قراءة وكتابة .
- التمييز بين المد بالياء والواو والألف
- التمييز بين اللام القمرية واللام الشمسية قراءة .
- إتقان الكتابة المنقولة .
- قراءة الكلمة أو الجملة قراءة سليمة .