نموذج تقريرالمجلس التعليمي على صيغة وورد WORD لمادة علوم الفيزياء
نقدم لكم في موقع مدونة قسمي ، نموذج تقرير اجتماع المجلس التعليمي لمادة علوم الفيزياء- السلك الأول- لأجل الاستئناس ، التقرير على صيغة وورد قابل للتعديل.
المملكة
المغربية
وزارة
التربية الوطنية الأكاديميةالجهوية :
والتكوين المهني النيابة :
المؤسسة:
تقرير
المجلس التعليمي المنعقد بتاريخ: ………
المادة
:العلوم الفيزيائية , السلك :الأول
تحت
رئاسة:……… بصفته منسقا للمادة.
1- قائمة الأساتذة الحاضرون:
-.
-.
2-
قائمة الأساتذة المتغيبين : لا أحد.
3-
جدول الأعمال:
أ - البرامج
التعليمية وتقديم إقترحات بشأنها.
ب -
التجهيزات .
ج -
الكتب و المجلات المختصة.
د -
القاعات المختصة و المختبر.
ه -
التلاميذ.
و -
الأساتذة.
4-
التقرير المفصل:
أ - البرامج التعليمية وتقديم
إقترحات بشأنها:
بالنسبة للمقرر سواء بالنسبة للسنة الأولى ، و
الثالثة ، فهو مقرر مناسب لا من حيث محتواه و لا من حيث الوقت المخصص له.غير أن الأسدس
الثاني للسنة الثانية يتسم بطول المقرر.
ثم إن
تصنيف مادة العلوم الفيزيائية - كمادة ثانوية نظرا لعدد الحصص من جهة ، وقيمة
المعامل من جهة أخرى أضر كثيرا بمرد ودية الدروس و ساهم في عزوف التلاميذ و عدم مبالاتهم بالمادة و انخفاض مستواهم. لذا نقترح
توحيد معاملات جميع المواد.
ازدواجية العمل بالمذكرتين :المذكرة 120 و
193 دون أي تصور واضح لتقسيم الدروس حيث لازلت تخضع لبداغوجية الإدماج من حيث
الموارد.
و في
إطار التنسيق التربوي نقترح توحيد المصطلحات بين جميع المواد العلمية ، وكذا مادة الاجتماعيات
، ويجب إعادة ترتيب و تنظيم عناصر مقررات المواد العلمية بجعلها متوازية فيما
بينها .
ب - التجهيزات :
التجهيزات
كافية باستثناء بعض المواد الكيميائية.
ج - الكتب و المجلات المختصة :
يرى الأساتذة عدم وجود كتب علمية بسيطة و
مجلات و مراجع تواكب التقدم العلمي و التطور المستمر للعلوم الفيزيائية و
التكنولوجيا بمكتبة المؤسسة. لذا نطالب بتزويد المؤسسة ببحوث و كتب علمية و مراجع
وموسوعات مواكبة للتقدم العلمي ، وكذا مقالات تربوية تعليمية بيداغوجية وسيكولوجية
مواكبة للطريقة التربوية الجديدة التي ترتكز على التدريس بالكفايات.
د - القاعات المختصة و المختبر :
يجب صيانة
القاعات المختصة و المختبر ، وذلك بإعادة إصلاح صنابير الماء و مآخذ التيار
الكهربائي والنوافذ ، وصباغة السبورة.
ه
– التلاميذ :
إن إكتضاض
التلاميذ في الأقسام و كذا المستوى الضعيف لجلهم نتيجة النجاح الآلي من السنة
الأولى من التعليم الإبتدائي إلى السنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي
وتقريبا بنفس الوثيرة حتى السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي ، و عدم اهتمام
التلاميذ بالدراسة و التحصيل و عوامل أخرى اجتماعية و اقتصادية كلها تؤثر بشكل
سلبي على سير الدراسة.
يلاحظ تراجع كبير في غياب التلاميذ
نظرا للمجهودات التي تقوم بها الإدارة للحد من هذه الظاهرة ، الشيء الذي إنعكس إيجابيا على السير العادي للدروس و
تدعيم مستوى التلاميذ.
و – الأساتذة :
إقامة تعويضات عن الأضرار الناجمة عن استعمال المواد الكيميائية و تأثيرها على
الصحة. و نأمل من الجهات المسؤولة أن تحسن وضعيتنا المادية حتى نساهم في تكوين
ذاتي إذا ما توفرت الحوافز المادية لذلك.
الأستاذ:. الأستاذ:. المدير :.