جذاذة القراءة (تسوق القرويين) للمستوى الرابع ابتدائي
المستوى الرابع الوحدة الرابعة مجال الفلاحة والصناعة والتجارة
الأأسبوع الأول
القراءة (نص وظيفي) عنوان النص: تسوق القرويين
الأهداف : أن يكون المتعلم قادرا على: - أن يقرأ النص قراءة صامتة هادفة.- أن
يقرأه قراءة جهرية تتسم بالجودة وحسن الأداء وسلامة النطق. - أن يفهمه ويستوعب
مضامينه المرتبطة بموضوع تسوق القرويين- أن يغني رصيده المعرفي وحصيلته المعجمية -
تعرف بعض أنشطة
سكان الارياف -تعرف بعض خصائص النص الوصفي
الوسائل التعليمية : كتاب المتعلم-صور – وسائل رقمية
تحميل الجذاذة : هنا
الحصة الأولى
|
المراحل
|
أنشطةالتعليموالتعلم
|
|
الاستعداد
للقراءة
|
استدراج التلاميذ للإجابة عن السؤال
ينشط سكان الأرياف صيفا، فما الأنشطة التي
يقومون بها في المدينة؟
|
|
الملاحظة
والتوقع
|
فتح الكتب وقراءة عنوان النصوملاحظة
الصورة المصاحبة له.
لنلاحظ صورة النص، على ماذا تشتمل؟ - وبماذا توحي لنا؟
صياغة التوقعات وافتراض ما يتضمنه
النص (تسوق القرويين):
عمادا يتحدث النص؟
لماذا يفد سكان القرويين الى المدينة؟
|
|
القراءة
|
يقرأ الأستاذفقرة من نص "تسوق
القرويين" قراءة جهرية معبرة، مراعيافيها تنغيم الصوت، ومحترما علامات
الترقيم، ومتمثلا مختلف المواقف.
- يتابع المتعلمون والمتعلمات قراءة
الأستاذ مشيرين بأصابعهم إلى الكلماتالتي يقرؤنها.
- يقرأ المتعلمون والمتعلمات بقية
فقرات النص قراءة هامسة.
- يدعو الأستاذ المتعلمين والمتعلمات
إلى تدوين الكلمات الصعبة.
- يتتبع الأستاذقراءة المتعلمين
الهامسة لمساعدة المتعثرين
|
|
التقويم
|
سؤال أوسؤالين حول تسوق القرويين.
|
الحصة
الثانية
|
المراحل
|
أنشطةالتعليموالتعلم
|
|
وضعيةالانطلاق
|
ربط السابق باللاحق: تذكر عنوان النص , مضامين
النص
اين بتجه سكان الارياف صباحا؟
|
|
قراءةالنص
|
- يقرأ الأستاذفقرة من النص ملتزما بضوابط
القراءة الجيدة.
- يتناوب
المتعلمون والمتعلمات على قراءة فقرات النص قراءة جهرية مع مراعاةشروط القراءة
السليمة.
- يقوم
المتعلمون والمتعلمات أداءهم القرائي فيما بينهم (تقويم بالأقران) انطلاقامن
شبكة ملاحظة الأداء القرائي.
|
|
الفهم
|
الاتيان بمفردات وفق نموذج : مثل خزن
-خازن-مخزون-مخازن
الوصل بين كلمة
ومعناها.
متى تكون المناسبة
طيبة للتدلاوي وسكان الضواحي ؟
|
|
التقويم
|
يعبر المتعلمون والمتعلمات بجمل مفيدة عن موضوع
تسوق القرويين باستثمارالمفردات المشروحة.
|
|
المستوى:
4 مجال الفلاحة والصناعة
والتجارة أس 1 جذاذة رقم:11
القراءة (نص وظيفي)
عنوان النص: تسوق القرويين
|
|
الحصة الثالثة
|
وضعية الانطلاق
|
ربط السابق باللاحق:
التذكير .بأنشطة
القرويين في المدينة
|
|
قراءةالنص
|
قراءات فردية للتلاميذ,
أسئلة حول مضمون النص تتمحورحول:
-أختار الوصاف للكلمات
التالية : اللبن-مناسبة -الألوان.
-استخرج من النص مفردات أو عبارات دالة على:
"عمل التلاوي" "ما يستعد به التدلاوي في
عمله"
-اين يتوجه سكان الأرياف عندما يغدون الى
المدينة؟
صباحا.....................
مساء......................
|
|
التقويم
|
أسئلة تقويمية حول:
موضوع النص
أنشطة القرويين في المدينة.
مناسبة انشطتهم .
|
الحصة الرابعة
|
وضعيةالانطلاق
|
ربط السابق باللاحق من خلال:
التذكير بأنشطة القروييين في المدينة صباحا ومساء.
|
|
قراءةالنص
|
يتناوب المتعلمون والمتعلمات على قراءة فقرات
النص.
- يقومون
أداءهم القرائي فيما بينهم.
|
|
التركيب والتقويم
|
صياغة الفكرة العامة للنص في جمل فعلية.
تلخيص النص في جمل حسب قدرة كل متعلم ومتعلمة.
إبداء الرأي في موضوع النص.
التذكير ببعض المطاحن الأخرى غير مطحنة الحبوب
.
التأكد من صحة التوقعات.
|