مذكرة التنظيم التربوي : معايير توزيع الاساتذة بالوحدات المدرسية و إسناد المستويات الدراسية
أصدرت المديرية الإقليمية لخريبكة مذكرة التنظيم التربوي للتعليم الابتدائي, وتتضمن هذه المذكرة معايير توزييع الأساتذة الأستاذات بالوحدات المدرسية إضافة إلى معايير توزيع المستويات على الأساتذة.
و فيما يلي المذكرة المنظمة للتنظيم التربوي
و أهم ما تتناوله هذ المذكرة ما يلي :
* دواعي إعادة التنظيم التربوي :
- حدوث تقليص في البنية التربوية أو توسعها.- وجود فائض أو خصاص بالمدرسين العاملين بالمؤسسة.
- تقسيم مدرسة مستقلة أو إدماج مدرستين مستقلتين .
- تقسيم مجموعة مدرسية أو تحويلها إلى مدرسة مستقلة/ مدرسة جماعاتية أو إدماج مجموعتين مدرسيتين.
* معايير توزيع الأستاذات و الأساتذة بالوحدات المدرسية :
يتم توزيع الاستاذات و الأساتذة العاملين بالوسط القروي على مختلفة الوحدات المدرسية الفرعية و المركزية، بناء على التراضي في إطار تشاوري داخل المجالس التربوية أو داخل الاجتماعات الخاصة بالتحضير للموسم الدراسي المقبل أو في إطار اجتماعات خاصة إن اقتضى الأمر ذلك، مع ضرورة تحرير محضر للاجتماع يحمل توقيعات كل العاملين بالمؤسسة.
و في حالة عدم التراضي يحتكم إلى المعايير التالية مرتبة حسب الأولوية، علما أنه لا يتم إلى المعبار الموالي إلا في حالة التساوي في المعيار الذي قبله :
1 - الأقدمية بالمجموعة المدرسية .
2 - الأقدمية بالمديرية الإقليمية .
3 - الأقدمية العامة (ابتداءا من تاريخ التوظيف بالقطاع)
4 - السن.
وفي حالة التساوي بالنسبة لجميع هذه المعايير بتم اللجوء إلى إجراء القرعة، و يتم ذلك بتحرير محضر يوقع من طرف الأستاذات و الأساتذة العاملين بالمؤسسة.
* معايير إسناد المستويات والأقسام للأستاذات و الأساتذة بالوحدات المدرسية:
يتم توزيع المستويات و الأقسام على الأستاذات و الأساتذة العاملين بالمؤسسة بناء على التراضي، على ألا يكون ذلك على مصلحة المتعلمات و المتعلمين التي تظل فوق كل اعتبار.
وفي حالة عدم التراضي، يرجع الفصل في إسناد المستويات و الأقسام إلى رأي رؤساء المؤسسات التعليمية و مفتشي مناطق التفتيش، بناءا على أسس موضوعية و مقاييس تربوية، و في حالة استمرار عدم التراضي يتم عتماد المعايير التي تم اعتمادها في توزيع الأستاذات و الاساتذة بالوحدات المدرسية.