التواصل الشفهي بالمستوى الرابع و أهدافه وفق مستجدات المنهاج المنقح
نقدم لكم زوارنا الأعزاء موضوعا حول التواصل الشفهي و غاياته و أهدافه بالمستوى الرابع ابتدائي ، وفق مستجدات المنهاج المنقح.
* التواصل الشفهي بالمستوى الرابع ابتدائي:
يعتبر التواصل الشفهي في السنة الرابعة امتدادا لمكتسبات المتعلمين و المتعلمات في مكون الاستماع و التحدث في السنوات الثلاث الأولى، و تدبر أنشطته باستثمار نص سماعي، يعالج في أسبوع واحد، بمعدل حصة و احدة مع مراعاة الذهاب أبعد من النص في تناول الموضوع المستهدف، و يتوخى من هذه النصوص إكساب المتعلم(ة) القدرة على الفهم و التحليل و التركيب و التقويم و الاستثمار و المقارنة و التلخيص عن طريق الانصات و التركيز.
* أهداف التواصل الشفهي بالسنة الرابعة ابتدائي:
- يحترم المتعلم(ة) آداب التواصل المتعلق بالإنصات و التحدث في مواقف التحاور و النقاش.
- يفهم المعاني الفرعية و الضمنية للنصوص المسموعة.
- يعيد ما سمعه بأسلوبه الشخصي.
- يحدد الفكرة العامة في النصوص التي يستمع إليها.
- يربط ما يستمع إليه بتجاربه و معلوماته السابقة.
- يتحاور مع رفاقه بلغة عربية فصيحة.
- يتواصل بطريقة ملائمة حسب سياقات تواصلية مختلفة.
- يطلب معلومات و إرشادات بلغة عربية فصيحة و ميسرة.
- يعيد صياغة المسموع شفهيا بالتركيب.
- يتواصل شفهيا باستعمال رصيد معجمي و ظيفي في حدود ما يسمح به نموه العقلي و المعرفي و مستواه الدراسي.
- يعبر عن موقفه من خطاب موجه له أو لغيره.
- يناقش شفهيا ما يسمعه من أفكار و معلومات.
- يعبر عن افكاره و آرائه في الموضوعات المسموعة و يعللها.
- يحاكي أدوارا و يشخص مواقف مرتبطة بالمسموع.