-->
31401052685748304
recent
مواضيع عاجلة

المتابعون

بيداغوجيا الخطأ

الخط

تلخيص بيداغوجيا الخطأ

تلخيص بيداغوجيا الخطأ

بيداغوجيا الخطأ هو منهج و تصور للعملية التعليمية التعلمية للخطأ باعتباره استراتيجية للتعليم والتعلم، وباعتباره أيضا أمرا طبيعي و إيجابيا يترجم سعي المتعلم للوصول إلى المعرفة.

مفهوم الخطأ:


1- هو حالة ذهنية أو فعل عقلي يعتبر صائبا ما هو خاطئ أو العكس.
2- أثر معرفة سابقة ناجحة كانت ذات أهمية و أصبحت خاطئة و غير ملائمة.

الأبعاد الأساسية للخطأ:


- بعد بيداغوجي : و يرتبط عن الأخطاء الناجمة عن عدم ملاءمة الطرائق البيداغوجية احاجات المتعلمين.

- بعد ابستيمولوجي :  يرتبط  بالمعرفة ، بحيث يمكن للمتعلم ارتكاب أخطاء ارتكبتها البشرية في تاريخ تطورها العلمي.

- بعد سيكولوجي : يعتبر الخطأ ترجمة للتمثلاث التي راكمها المتعلم من خلال تجاربه المرتبطة بنموه المعرفي.

  أما الأخطاء من حيث نوعيتها فتنقسم إلى ثلاثة أقسام: أخطاء مرتبطة بجماعة القسم / أخطاء مرتبطة بالمهمة / أخطاء مرتبطة بالمتعلم.


   و للإشارة فالبيداغوجيات الحديثة تعتبر الخطأ أمرا إيجابيا و طبيعيا للتعلم ( نتعلم انطلاقا من الخطأ)،  على  عكس البيداغوجيات القديمة التقليدية التي تعتبره  عنصرا مشوشا و سوء فهم، لا يستحق الوقوف عنده ولا تعيره أي اهتمام.

المصدر الدليل االبيداغوجي للسلك الابتدائي



يمكنكم المساهمة بالموقع عبر البريد الإلكتروني
 qissmi.com1@gmail.com
المساهمات ستنشر باسمكم.

ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق

إرسال تعليق

نموذج الاتصال
الاسمبريد إلكترونيرسالة