ملخص مركز حول بيداغوجيا اللعب

بيداغوجيا اللعب أو اللعب البيداغوجي

بيداغوجيا اللعب


  اللعب بصفة عامة  نشاط يمارسه الطفل دون طغوط من البيئة أو الوسط المحيط به، يقوم به بمحض إرادته و حريته بشغف و متعة، يستنفد منه طاقته الزائدة . ويرتبط عامة بثقافة الطفل ( الوسط الذي يعيش فيه)، بالخيال، الرموز، اللغة و البيئة: وذلك يكتسي أهمية بالغة في بناء شخصية الطفل، لأنه يستحضر قوانين و قواعد الحياة العامة.


تعريف اللعب البيداغوجي: 


 هو التعلم بواسطة اللعب ، فهو ليس غاية في ذاته يلتجئ إليه المدرس لاقتصاد المجهود فقط ، بل هو سيناريو بيداغوجي، مبني على بحث و دراسة و تحليل للعملية التعليمية التعلمية.


أهداف اللعب البيداغوجي:


له غايات متعددة نذكر منها:

- تنمية قيم أو مهارات أو ذكاءات إلى غير ذلك من المكونات العقلية و الوجدانية
- تنمية التنافس الإيجابي و القبول باحترام القواعد و القوانين
- تنمية شخصية متسامحة مع الذات و الغير
- تنمية مهارات نفسحركية
- تنمية المهارات المرتبطة بالملاحظة
- تنمية المهارات المرتبطة بكل أنواع الذكااءات


أنواع اللعب البيداغوجي:


هناك أنواع كثيرة من اللعب البيداغوجي نذكر من بينها:
- لعب الأدوار
- اللعب التعبيري
- اللعب الفني و الرياضي
- اللعب الإدراكي/الذهني
- اللعب الحس حركي
- اللعب الإبداعي....

المصدر الدليل البيداغوجي للتعليم الابتدائي طبعة 2009  



هذا الرابط يوصلكم إلى فيديو في youtube يتحدث عن علاقة اللعب بالتعلم باللغة الفرنسية:

هنا





يمكنكم المساهمة بالموقع عبر البريد الإللكتروني
 qissmi.com1@gmail.com
المساهمات ستنشر باسمكم.                                                             



حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-